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1.
LIDERAZGO DE
CALIDAD
a)
JUICIOS: Los
buenos líderes son pensadores creativos y Ram Shankar lo tuvo, ya que todos
criticaban y se burlaban del pequeño Ishaan sin antes conocer el verdadero
motivo por el cual él no podía desenvolverse bien, no juzgo al pequeño sino que
al contrario busco la manera de ayudarlo.
b)
PRESION: En
este punto el maestro se intereso en conocer lo que realmente le sucedía a
Ishaan y descubrió que tenía dislexia. A
partir de ese momento se vio reflejado en el niño ya que él también había
padecido de esta enfermedad y se trazó la meta de sacar adelante al niño y
ayudarlo a salir de este problema.
c) PACIENCIA: Sinceramente
me conmovió tanto ver la manera con la que el maestro ayudó al pequeño ya que
tuvo mucha paciencia y fue muy cuidadoso al enseñarle a realizar las tareas. Me
admiró porque supo en que momento actuar y la delicadeza con la que trataba al
niño.
2.
PRODUCTIVIDAD
a)
AMBICION: La ambición del maestro Ram era sacar adelante
a Ishan, no quería que él siguiera padeciendo esta enfermedad. Su interés se
vio reflejado al momento en el que viajó a la casa del pequeño para conocer las
causas del padecimiento de éste y hacerle ver a los padres la situación por la
que atravesaba su hijo. Se trazó una meta y logro cumplirla.
b)
TRABAJO DURO: Ram trabajó muy duro para sacar adelante a
Ishan, tuvo interés, paciencia y cariño hacia el niño. Se esforzó para poder
darle clases extras y tuvo mucho cuidado para enseñarle. Un hombre que se esforzó en lograr su
objetivo y sobre todo muy decidido.
c) RESPONSABILIDAD: Más que todo tuvo un gran compromiso por ayudar
a Ishaan y lo logro gracias al trabajo duro que realizó, un gran líder
proactivo.
Reflexión: Realmente me fascino ver ésta película, Gracias
Licenciado por proyectarla, me enseñó a que no nada más debemos criticar a las personas
sin antes conocer realmente su situación porque los padres creían que era
rebeldía la que tenía el niño, sin saber que el padecía de dislexia. También me enseño a que debemos apoyar a
quien necesite de nuestra ayuda.
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